| Objective |
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Traer excitación y entusiasmo al proceso de
aprendizaje.
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Acercar el trabajo en proyecto de una manera multidisciplinaria.
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Desarrollar la metodología de proyecto.
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Desarrollar la habilidad para investigar y resolver
los problemas.
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Estimular a los estudiantes para crear su propia
información de una manera creativa.
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Usar las nuevas tecnologías de una manera
creativa.
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| General Coordinator |
Name |
e-mail |
Institution |
| Sandra Reis |
sandrareis_crea@hotmail.com
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EESC |
| Local coordinators (if any) |
Name |
e-mail |
Institution |
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| Class of activity |
Proyecto global: "Construir la ciudad
perfecta " |
| Final Product |
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| Tasks |
FASE 1-OCTOBRE A DICIEMBRE
- En pequeños grupos los estudiantes investigan y escogen ciudades
que hablan inglés, teniendo presente el objetivo del proyecto
global para "CONSTRUIR LA CIUDAD PERFECTA"
- Cada grupo escoge 3 puntos de referencia de las ciudades elegidas
y lo mantienen en secreto de los otros grupos.
- Los grupos investigan la información sobre esos lugares en
bibliotecas, enciclopedias e internet.
- Cada grupo organiza y estudia la información seleccionada
y crea no más de 10 pistas para cada lugar misterioso.
FASE 2-ENERO A JUNIO
-
Semanalmente un grupo de octavo grado coloca las pistas
en los tablones de los estudiantes (7º, 8º y 9º) y
profesores.
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Cada clase tendrá un moderador a excepción
de 8º que tendrá mas de uno ya que ellos están
divididos en grupos.
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Los profesores tendrán un moderador también.
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Cada grupo tendrá una semana para intentar
resolver las pistas y enviar por e-mail una respuesta al organizador
del juego (El moderador de los grupos podría enviarlos). Solo
se admite una respuesta.
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La semana siguiente se mostrarán los resultados
en el tablón general (El criterio de selección podría
ser la fecha del e-mail)
-
Al mismo tiempo el organizador del juego podría
enviar las pistas a los colegios participantes en los otros países.
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Estos colegios tienen una semana para responder al
organizador del juego.
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Cada semana los ganadores serán anunciados
FASE 3-LAS DOS ÚLTIMAS SEMANAS DE JUNIO
-
El juego terminará oficialmente en la media
noche del día 13 de junio y el ganador nacional o internacional
será anunciado el día 20 de junio.
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Una lista de las pistas y sus correspondientes localizaciones
será realizada por los alumnos de 8º grado y se colocará
en Internet
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| Resources |
Paginas Web, Enciclopedias, Panfletos turísticos,
Postales, Mapas... |
| Teams (if needed) |
Team |
Objective |
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| Curriculum integration |
Subjects |
Course |
School |
| Inglés |
8th grade( 7th and 9th also involved ) |
EESC |
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| Time planning |
Desde Octubre del 2002 a Junio del 2003
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| Participants |
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| Criterion for Evaluation |
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Habilidad para investigar y seleccionar material.
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Trabajo en equipo.
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Creatividad.
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Habilidad para resolver pistas.
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Capacidad para involucrar a la comunidad educativa
en su trabajo.
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| References |
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| Comments |
Este proyecto relaciona las áreas del currículum
permitiendo a los estudiantes utilizar sus habilidades de: escritura,
resolución de problemas, pensamiento crítico, lectura de
mapas y de organización. También relaciona diferentes culturas
y desarrolla la creatividad de los estudiantes.
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