IMPACTO DEL PROYECTO CREA
EN EL CNSL (2001-2002 )

El profesorado del CNSL que forma parte activa del proyecto CREA, se ha reunido para valorar la integración de éste en el centro educativo y en su docencia. Una vez analizado cómo ha transcurrido el curso escolar se llegaron a las conclusiones que a continuación se describen:

La experiencia vivida por los/as docentes implicados ha supuesto que el proyecto siga siendo interesante para todos/as y se tengan deseos de continuar modificando y mejorando aquellas cuestiones necesarias.

Incluso el interés por el proyecto y por lo que persigue hace que el/la docente reconozca el periodo de tres años como un tiempo corto para las importantes pretensiones que se persiguen, aunque también son conscientes de que la participación en el proyecto puede servir como una semilla que tras ser sembrada dará sus frutos para muchos años.

Entre otros logros alcanzados durante este curso:

1. Participación del alumnado de Primaria y Secundaria [mas..]


En el año escolar 2001-2002 han participado en el proyecto CREA todos los cursos pertenecientes a las etapas de Primaria y Secundaria.
• Primaria su: participación se ha concretado en la utilización de los recursos tecnológicos dispuestos en el centro gracias al proyecto CREA.
• Secundaria: ha participado activamente siendo los verdaderos protagonistas de las actividades realizadas.


2. Integración del proyecto en un número mayor de áreas curriculares [mas..]


Las áreas implicadas en el proyecto en la etapa Secundaria han sido Tecnología, Ciencias, Matemáticas, Historia, Religión e Inglés realizándose actividades diversas sobre temáticas implicadas en el curriculum ordinario.


3. Motivación e interés en los/as estudiantes [mas..]


La respuesta por parte del alumnado ha sido positiva y han expresado un aumento en cuanto a motivación e interés por realizar sus trabajos.


4. Las exposiciones orales como herramienta de expresión [mas..]


Las exposiciones como herramienta de expresión sobre el conocimiento adquirido ante los demás han resultado una experiencia muy interesante y reveladora de capacidades y actitudes por parte del alumnado desconocidas en algunos casos, por el propio profesorado.


5. Coordinación entre áreas curriculares [mas..]


La coordinación entre áreas en la realización de diversas actividades ha generado mayor funcionalidad en el trabajo de los alumnos/as


6. Descubrimiento de nuevas posibilidades docentes [mas..]


El profesorado ha experimentado nuevas formas de hacer en las áreas que le compete, descubriendo posibilidades distintas en su actuación docente a las experimentadas hasta el momento


7. Adquisición de competencias para utilizar las TIC [mas..]


Se ha podido apreciar un importante avance en la adquisición de competencias claves para la utilización de las TIC por parte del alumnado y del profesorado. Competencias que les han permitido desarrollar actividades con características atractivas e innovadoras.


8. Valoración positiva del trabajo en equipo [mas..]


Todos los implicados han valorado positivamente el trabajo en equipo como la manera más apropiada para que los alumnos/as realicen las actividades propuestas


9. Las reuniones semanales como punto de encuentro para la reflexión [mas..]


Las reuniones semanales CREA han propiciado un lugar de encuentro para reflexionar sobre las dificultades y avances alcanzados en el trabajo diario. Una comunicación que ha facilitado compartir pensamientos, ideas, opiniones, inquietudes, provocando una toma de decisión conjunta en todas las cuestiones concernientes al proyecto.