• Despertar una nueva capacidad de "mirar" a la ciudad en que viven: ver lo nuevo, verlo como nuevo, ver lo cotidiano
• Promocionar una mejor Interacción con el entorno
• Utilizar los cinco sentidos como modo de conocimiento
• Trabajar la metodología de proyecto
• Trabajo en equipo
• Desarrollar habilidades de investigación, resolución de problemas y trabajo colaborativo
• Integración de las TIC en el Área de Proyecto
• Que los alumnos produzcan su propia información, seleccionando la información y adaptando el lenguaje a su edad

• Capacidad de investigación y selección de información
• Trabajo en equipo
• Capacidad de síntesis
• Creatividad
• Capacidad de transmisión del trabajo: en la clase, para otras clases, a la comunidad educativa
• Trabajo colaborativo: en equipo y entre los equipos
• Capacidad de resolución de problemas

1ª etapa:

• Definición del tema
• Motivación para el tema
• División de la clase en grupos; organización interna del grupo
• Cada grupo eligió su subtema
• Preparación de una visita de estudios para observación directa de la realidad sobre la que iban a trabajar

2ª etapa:

• Búsqueda de información en bibliotecas, internet, ayuntamiento
• Recopilación, organización y análisis de la información
• Presentación a los demás grupos del material recogido
• Perfilar con más detalle el tema elegido
• Inicio de la redacción del guión del trabajo; búsqueda de material visual (fotos, imágenes);
• Evaluación del trabajo realizado y del trabajo en el grupo; auto y hetero-evaluación
• Formación en Power Point aprovechando los conocimientos de algunos alumnos; digitalizar texto, imágenes, búsqueda en internet, estética de las páginas, etc
• Pequeños ejercicios prácticos
• Evaluación del trabajo realizado

3ª etapa:

• Redacción final del trabajo
• Digitalización del trabajo por grupos separados
• Unificación de los trabajos: criterios de unificación, de complementariedad, orden de los subtemas, hiperlinks…
• Evaluación del trabajo realizado siguiendo el cuestionario para las actividades del CREA

4ª etapa:

• Presentación del trabajo global (a la clase, a otras clases, a los padres)
• Edición de un CD, para todos los alumnos/as del proyecto, conteniendo el trabajo global
• Colocación del trabajo on-line www.colegioescravas.org

Esta actividad es parte del área curricular "Área de proyecto" en la que se pretende que el alumnado aprenda a trabajar con la metodología de proyecto. A las Profesoras les pareció que la metodología del Proyecto CREA se adecuaba perfectamente al proyecto deseado y que las TIC podrían ser una forma interesante de "recopilar" el trabajo realizado.

Se verificó que las TIC fueron el gran "punto de enganche" y de motivación de los alumnos/as para el trabajo pues les permitió la novedad, la iniciativa, el aprendizaje en TIC y el recurso a internet.

Como aspectos positivos destacamos:

• El trabajo colaborativo (varios pequeños grupos que trabajan para un único trabajo común)
• La utilización de las TIC como instrumento que motiva la creación, por los alumnos/as, de su propio material e información
• Las TIC como instrumento de comunicación
• El Área de Proyecto fue el único espacio curricular que, en Oporto, encontramos para poder dar formación en las TIC

Como áreas de mejora:

• Temporalización más realista de las actividades
• La formación del profesorado en TIC