| Nombre
de la actividad |
ENERGÍA HOY Y MAÑANA |
| Integración
Curricular |
Área |
Curso / Años |
| Tecnología |
4º ESO / 16 años |
| Colaboración |
Tipo |
Profesorado |
Área |
E-mail |
| Local |
Emilio |
Informática |
emilio_noe_sp@hotmail.com |
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| Internacional |
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| Objetivos |
- Explorar los diferentes métodos de producir energía
- Comparar los métodos de producción de energía
en los cuatro países
- Encontrar posibilidades inexploradas en cada país
- Desarrollar habilidades de investigación, resolución
de problemas y trabajo colaborativo
- Usar idiomas extranjeros
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| Temporalización |
Octubre - Diciembre 2001 14 Clases aprox. |
| Criterios
de Evaluación |
- Capacidad de investigación y selección de información
- Capacidad de síntesis
- Creatividad
- Exactitud científica
- Trabajo colaborativo
- Capacidad de resolución de problemas
- Integración de problemas científicos, tecnológicos
y sociales
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| Desarrollo
de la actividad |
1ª semana
- Distribución del alumnado en pequeños grupos. Los grupos
estaban formados por 4 alumnos/as . De dos en dos realizaron el mismo
trabajo para posteriormente poder compararlos. Los grupos quedaron fijados
automáticamente según la distribución del alumnado
en el aula de informática.
- Los distintos temas para el desarrollo de la actividad se propusieron
por parte del profesor y los propios alumnos/as fueron quienes eligieron
su tema de trabajo:
- g1: Energía eólica
- g2: Energía nuclear
- g3: Petróleo
- g4: Carbón
- g5: Hidráulica
- g6: Solar
- g7: Biomasa
- g8: Eléctrica
- Búsqueda de información en bibliotecas y web
- Recopilación, organización y análisis de la información
2ª semana
- Redacción del trabajo escrito
3ª semana
- Diseño en papel (borrador) de la presentación del trabajo
en diapositivas usando información resumida de los trabajos realizados
4ª semana
- Realización de las presentaciones multimedia en MS-Power Point
- Para la estructuración del trabajo se les proporcionó
un guión inicial mínimo para el desarrollo de los
trabajos y presentaciones:
- Definición y origen de cada tipo de energía
- Antecedentes históricos
- Transformación energéticas que sufre cada tipo
de energía
- Aspectos técnicos y repercusión medioambiental
- Perspectivas futuras
- Bibliografía y sitios consultados
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| Recursos |
Campbell et. Al (1997): The Salter´s approach to Science.
Key stage 4. Book 4 |
| Observaciones
Comentarios |
Esta ha sido una actividad que en principio se planteó desarrollarla
de forma colaborativa entre los centros CNSL y EESC aunque no ha podido
llevarse a cabo.
Es de destacar en su realización el trabajo colaborativo a nivel
local sin embargo, no se ha conseguido la exactitud científica
que en principio se planteaba
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